后进生转化、帮教工作管理制度

1、全体教师要端正教育思想，关心爱护学生，把转化后进生工作作为一项重要工作。对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得岐视。

2、每学期初要对后进生（品行有缺点、学习有困难的学生）进行调查摸底，并由班主任填写 “班级后进生转化记录”。

3、学校实施教师与后进生“结对子”，开展帮教活动。即：每一名教师“挂钩”一名后进生，采取谈话、咨询、家访等方式进行帮教、引导，每学期要填写一份“后进生转化情况登记表”，定期召开后进生座谈会，了解转化情况，及时反馈。

4、班级要有后进生帮教方案，从实际出发制定帮教措施，要成立后进生帮教小组，并建立帮教手册，及时做好帮教记录。

5、班主任要经常找后进生谈心，多到后进生家家访，争取家长的大力支持和密切配合，多向班干部或学生了解后进生的情况，多与任教教师联系，并做好后进生的交接工作。

6、学校定期召开后进生家长座谈会，并主动与社会有关部门取得联系，共同创造条件，做好后进生帮教转化工作。

7、全校教师应善于发现后进生的闪光点，善于调动后进生的积极性，乐于与后进生交朋友，要坚持正面教育，严禁体罚或变向体罚，对于有特殊困难的学生，应满腔热情给予关心、鼓励，并设法帮助解决困难。

                            徐岭镇中心小学

                             2013年3月1日